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6月1日晚6：20语文和英语学科组全体教师在实验楼二楼会议室集合，参加老庄教育英博校区举办的语言学科(语文、英语）论坛，论坛由教务处孙主任主持。
孙主任介绍了论坛的准备情况，对参加论坛的教师提出了要求，并宣布论坛正式开始。
语文组李杨老师首先发言，他发言的题目是《散文阅读交流——为文消得人憔悴，衣带渐宽亦无悔》。李杨老师结合自己教学体验，从2018年高考考纲解读、散文特点、考点及教法、散文试题汇编、散文复习 之 “道”：考查的知识点、“艺”：考查题型设置、“技”：思路方法技巧等方面，对散文教学和复习作了详细地阐述。
语文组任少年老师分享的课题是《语文素养漫谈》，任少年老师从语文是一门不是轻易就能学好的工具学科；“语文素养”表述的历史变化及其对语文教学、语文考试的影响；对语文素养的看法及在语文教学实践中的探索等三个方面谈了他几十年从事语文教学的感想和体会。他认为，语文素养应该体现在这几个方面：能写出比较好的字，书写规范；有较为丰富的词汇量；有较为广博的人文知识；写作能力较强；思维缜密，表达严谨。教师在教学中应注重以下几点：一、重视写字；二、重视课本教学；第三，注重阅读教学；第四，注重作文教学。并结合自己的作文教学实践，以自己的文章做范例，用形象、生动、幽默的语言阐述了提升学生素养的意义。
英语学科组王欢欢老师论述的课题是《完形填空解题微技巧》，她结合自己平时的教学指出：学生要做好完型填空题，教师在平时教学中要培养学生养成良好的学习习惯，做到：1.熟悉高频词汇，勤查英英字典；2 .重视文章首句(首尾段落)的提示作用； 3.成为真正的勇士，不要蒙一个就跑；遇到不会的填空题不要着急，先用笔给不会的填空处画个圈，再联系上下文认真地去寻找答案的线索作答。
英语组学科组长贾凤云老师课题是《浅谈高中英语作文教学》。她从自身平时作文教学中发现学生作文时常出现的错误点出发，提出了如何在平时教学中提高写作能力。作文训练要做到：渐进性、指导性、多样性，并提出了具体的训练方法。同时强调作文训练，读写结合，不仅要提高写作能力也要提高阅读能力。
张董事作了较后总结，他指出本次论坛达到了预期的效果，每一位老师都要深入思考，结合各自的岗位和职责，真正学会在实际中去解决问题。语文和英语学科均是语言学科，在平时教学中要注重帮助学生提升学科素养。就学科素养培养的问题，张校长作了高屋建瓴的解读，他强调在日常的教学和管理中要培养学生养成良好阅读的习惯，注重语言材料的积累，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，实现语言的构建与运用，注重审美能力的培养，从而达到思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造的境地，较终落实到文化的传承与理解。
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