同课异构，同放异彩！

  2021年3月28日，我校邀请蒙城县逍遥路小学名师工作室邵芳主任、陈影老师、刘影老师三位名师到我校，与我校四年级张玲老师、五年级陈彬彬老师进行同课异构交流活动。

 同课异构不同教师执教统一课题，教师参与听课、评课等教研活动，促进教师与教师之间的互相交流，以此产生有益的教学经验。通过这种教研活动，可以发现哪种教学模式更有效，更能促进学生积极主动学习，依照每位教师的优缺点，吸收消化，优化一些听课教师的优缺点，再结合自己的教学经验，然后对这细节进行重新设计使之完善，让自己的教学水平再上一层楼。

本次教研活动分为三部分：

一、常规课堂教学：

上午第二节课七星学校语文教师张玲老师，在四1班教室，教学的课题《绿》；张老师充分结合本班学生情况，对学生因势利导，鼓励学生积极参与到课堂中来，踊跃表达自己的想法。结合课文事实➕联想的表达方法，并积极创设情境，让学生进行小练笔，运用所学习的表达方法。学生们分组朗读并有感情朗读课文，背诵课文。课文的精妙之处，描述绿，绿的发黑，绿得出奇；绿是大自然的景象，更是诗人的感觉；所有的绿就整齐的按着节拍飘动在一起带给你的感觉。

  七星学校数学教师陈彬彬老师，在中一楼教室，教学的课题《倒数》。陈老师声音温文尔雅，黑板板书书写认真仔细，布局设计合理，特别是在解决问题时，多次利用小黑板，巧妙来回变化，充分利用课堂的时间，整个课堂能让学生充满大容量习题。

逍遥路小学刘影老师，在五1班教室，教学课题《绿》；刘老师课前互动，于发现学生的优点，由身边的景物导入艾青简介，善教学基本功扎实，能够从字音，字形，笔顺等方面全方位指导，规范学生书写。且善于引导学生发散学生的思维，多样化的教学形式，不仅让学生收获知识，更重要的掌握了获得知识的技能突破重点、难点。

  逍遥路小学陈影老师，在中楼一楼教室，教学课题：《倒数》。陈老师课前互动，通过与五1班长訾莹莹同学交朋友的方式，引入了互为朋友的概念。然后再通过汉字的规律导入，“杏--呆”上下互换位置，引入交换位置的概念。同时，陈老师也通过课本上例题，层层推进教学。在课堂上，陈老师不断设置问题，以老师为主导，学生为主体进行教学，与学生共同总结。陈老师教学紧扣教材，合理设置教学问题，学生参与互动比较好，教学重难点处学生分组讨论得出结果，课堂教学效果俱佳。

二、教师议课评课活动

    上午第四节课两校教师互评上午的课堂教学，七星学校曹校长在中楼一楼教室语文组教师议课评课活动。

在数学课评课中，逍遥路小学邵主任说：我校学生素质比较高，养之有素。两位陈老师的课都教学的非常好，各有千秋。逍遥路小学陈老师这一节课，真正体现了学生是学习的主体，老师引导学生，教材把握的非常好。教学科研杨主任总结说：通过两位老师同课异构各有千秋，逍遥路小学的陈老师，巧妙的利用导入，引入课题《倒数》，通过在教学过程，层层设置合理问题，突破教学知识的重难点。但是关于课程时间的把握，由于这种公开课每位老师与学生都会有点紧张，老师与学生配合不熟悉。教学是一门艺术，教师是一项终身学习的职业。希望老师们加强自身的素养、修养，在实践中不断学习，不断进步，要有创新精神，要与时俱进，努力以更新的姿态进入课堂教学。

 三、交流研讨总结

    最后，曹校长对本次活动进行了总结，首先对逍遥路小学的各位老师的执教授课表示由衷的感谢，并对我校年轻一辈的教师作出了新要求，同时安排了教研活动后的任务。         

     “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。在教研活动中，相互学习，相互探讨，浓浓的教研氛围，最终将使老师们的教学能力更上一层楼。