八上第9课 三峡

学习目标：1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容并熟读成诵。
2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
3、学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。

教学重难点： 1、把握作品景物描写的方法。　　
               2、文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。
               3、背诵全文。

课时安排：2课时

教学过程：

                      第一课时

一、新课导入

我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，三峡美景是其中之一。美丽的三峡引得无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘。

如李白的《早发白帝城》：  朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。（学生齐读） 北魏著名地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现三峡之美，今天我们一起学习文言文《三峡》。   （板书课题及作者）

二、自学指导

1、利用工具书熟练掌握生字。

2、能正确朗读课文，注意节奏和停顿。

3、译文。

4、理解课文内容并熟读成诵。
三、了解《水经注》和郦道元
    郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家 ，他好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。    （板书  北魏地理学家、散文家）
   《水经注》不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录，是一本有文学价值的地理巨著。《水经注》的文体骈散相杂，写景部分多用四字句，受楚辞、汉赋影响，富有文学气息，对后世影响较大。

四、 第一次先学后教

初读课文
（1）对照注释，小声自由朗读，初步读准课文字音。 
 正音：阙(quē)   叠嶂(zhàng)   曦(xī)月   襄(xiāng)陵    沿溯 (sù) 
素湍(tuān)  绝巘(yǎn)    长啸(xiào)  属(zhǔ)引    哀转(zhuàn) 
（2）教师范读古文，学生注意难读易错的字音和停顿
（3）学生放声朗读，体会感受赞美之情。
（4）学生两两互读，相互指出。

五、第二次先学后教

疏通文意

学生圈点勾画，利用工具书和书下注释，试译短文。（四人人小组进行讨论，让学生充分发表自己的见解。然后把意见综合到一处，教师只起点拨、引导的作用
  1、重点字词解释：
  略无阙处(毫无)              重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)  
  自非亭午夜分（如果）
  隐天蔽日（隐蔽天日，遮盖住了蓝天和太阳）
  夏水襄陵(漫上)              不见曦月(太阳)
  沿溯阻绝（断）              或王命急宣(有 )          
  虽（即使）乘奔御风(这里指飞奔的马)        
  不以疾也(不如)                   绝巘多生怪柏(险峻的山崖或山峰)
  素湍绿潭(急流的水)              飞漱其间(冲刷)
  良多趣味(确实)                属引凄异(连续；延长)
  沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上)         林寒涧肃(寂静)
  空谷传响（回声）           故渔者歌曰（所以）

  2、重点句子翻译：
  重岩叠嶂，隐天蔽日：  重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳
  自非亭午夜分，不见曦月：如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
  至于夏水襄陵，沿溯阻绝：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，下行和上行的航路都被阻隔断了。
   素湍绿潭，回清倒影： 白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着山石林木的倒影。
  清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。
    3、朗读比赛
   在疏通文意的基础上试着背诵课文，开展小组比赛
    4、反馈交流
   读完课文后，同学们还有哪些不明白的地方，可以提出来交流。

第二课时

一、新课导入
二、第一次先学后教    

在译读的基础上梳理课文内容。
  ①文章先写山后写水;
     ②写水则抓住三峡不同季节(夏季、春冬之时、秋季)的景物特征来写。

三、第二次先学后教

品读课文，解决问题     
（1）三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____美，你看____”的句式说一说吗？
      例1：三峡的 山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。 山有绵长、多、陡峭、高峻的特点。

（板书：山——奇险）
例2：三峡的水美，你看，到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，下行和上行的航路都被阻隔断了。水有迅猛的特点。

（板书： 夏水——迅猛）
  三峡的水美，你看，一千二百里的水路，早上出发，傍晚就到了，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。水有迅疾的特点。
三峡的水美，你看，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，激流回旋，清波荡漾，水有清幽的特点。

（板书： 春冬之水——清幽）
例3：三峡的秋美，你看，高猿长啸，声声在山谷中回荡。三峡之秋有萧瑟凄凉的特点。

（板书： 秋——萧瑟凄凉）

（2）作者写景运用了哪些方法？
讨论明确：

1、正面描写和侧面描写相结合
“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。”正面写山的长、多、陡、高。“自非亭午夜分，不见曦月”

（从侧面说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。）

“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写，可见其凶险。“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”

（侧面表现江水迅疾。）

“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”

（正面描写猿啼凄凉怪异，回声久久不绝，悲哀婉转，到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛

“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”

（以忧伤的渔歌作结暗示三峡渔民的悲惨生活，侧面表现三峡之秋的萧瑟凄凉。）
2、动静结合。 

 动 ——素湍、回清

       静——绿潭、倒影

       静——多生怪柏

       动 ———悬泉瀑布、飞漱其间

（3）文中流露出作者什么情感？
  通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽景色，流露出作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美。
五、板书小结

 山——连绵不断、高峻挺拔
  夏水——凶险、迅疾
   春冬之景——清幽、秀丽
   秋景——凄凉、哀婉(对渔歌的理解)

六、当堂训练