七上第二课《济南的冬天 》

主备人：                                                    备课组长：

集 体 备 课

教学目标：⒈正确、流利、有感情地朗读课文。

                 ⒉学习抓住景物的特征进行描写的方法。

                 ⒊品味文章生动形象的语言。

教学重点：⒈正确、流利、有感情地朗读课文。

                 ⒉学习抓住景物的特征进行描写的方法。

教学难点：品味文章生动形象的语言。

教学时间：2课时

教学过程：

一、 导入：同学们，上一课，我们学习了《春》这篇美文，感受了春的美景，从春的美景中感受到了活力、生机。我们也积累了一些关于春天的诗篇和成语，那么大家对冬天又有什么样的印象呢？嗯，在大家的印象中冬天都是寒冷的，雪花纷飞的。那么大家可想知道在我国又一个地方的冬天很不一样，下面，我们就一起来认识老舍笔下的《济南的冬天》。（板书：《济南的冬天》）

二、出示学习目标 

1.有感情地朗读课文；

2.体会济南冬天的特点。

三、了解作者及写作背景 

四、一读诗歌，整体感知 

 1、诗歌诵读： 

①教师有感情地范读课文。  
②生字、生词。 
③生自读、比读、评读诗歌，注重情感，注重感知。  
 2、听朗读，整体感知课文 

a．济南冬天的总的特点是什么?

b．作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？

c．文中具体描写了哪些景物？

明确：  a. 温晴(贯穿全文的主线)  

    b.讨论并归纳：通过三组对比来写。

⑴北平的寒————济南的暖 

 （北平的冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。）

⑵伦敦的暗————济南的明

（伦敦的冬天要是能看得见太 阳，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

⑶热带的热————济南的温

（热带地方的日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。

        c.     阳光下的小山

          小雪后的小山     冬天的山景  

       城外的远山

                                济南冬天的水

总结   

第一部分：第一自然段。段意：写济南的冬天“温晴”的天气特点。

第二部分：第二、三、四自然段。段意：细写济南冬天的山景。（ 又分为三层）

第一层：写阳光朗照下的山景。 第二层；写雪后的山景。 第三层：写城外远山。

第三部分：第五自然段。段意：写济南冬天的水色。

                                         第二课时 

一．复习导入 

上节课我们了解到老舍是怎么安排文章的脉络的，那么今天我们继续开始学习这篇文章。

二.出示学习目标： 

1．学习抓住景物的特征进行描写的方法。

2.品味文章生动形象的语言。

三.再读课文，合作探究（先学后教）： 

1.探究质疑：文章第一段写济南冬天温晴的天气，第二段转入写阳光朗照下的山景，这两段是怎样转过来的？（分析过渡句或过渡段）

讨论并归纳：用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转而写到济南冬天的山。

2.探究质疑：济南的山有什么特点？

讨论并归纳：小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出了济南小山围城的地理环境。

3.探究质疑：第三自然段是按怎样的顺序来描写雪后的山景的？

讨论并归纳：按照空间顺序：从山上、山间、至山坡、山腰，有层 次地写出了秀美联社的山景。

4.探究质疑：“较妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？

讨论并归纳： 

⑴妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映成趣；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。

⑵妙在雪态：“这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色；把薄雪比喻成害羞愧 少女，写出雪的情态。

 5.探究质疑：第四自然段怎样城外的远山？  

讨论并归纳：用城内的狭窄来映衬城外的宽敞，用两个卧字，传神形象地照应了上文“暖和安适地睡着”。用“唐代名手画的小水墨画”来比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。

 6.探究质疑：第五自然段，写济南冬天的水有什么特点？  

讨论并归纳：

⑴水的绿：作者通过描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水的绿。由水的绿联想 到绿的精神，联想到春意盎然的生机。

⑵水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

7.探究质疑： 篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？  

讨论并归纳：

较后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

8.归纳主旨：文章紧紧围绕温情这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山青水秀的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。

四、当堂训练 

同学们，你也来试试写家乡的冬天（万佛山等）。